小(xiao)學(xue)書包(bao)(bao)(bao)選(xuan)擇(ze)可是(shi)一個精細活，現在(zai)的(de)小(xiao)學(xue)生學(xue)習壓(ya)力(li)大，書包(bao)(bao)(bao)里要背負(fu)的(de)東西越來(lai)越多，有(you)時候成年人背著裝滿東西的(de)小(xiao)學(xue)書包(bao)(bao)(bao)都覺得(de)超重(zhong)，更不用(yong)(yong)說(shuo)體型幼小(xiao)的(de)小(xiao)學(xue)生了。所以，家(jia)長(chang)們就(jiu)格外注重(zhong)小(xiao)學(xue)書包(bao)(bao)(bao)的(de)選(xuan)擇(ze)，都想給孩子選(xuan)一款舒適、護(hu)脊(ji)減負(fu)又(you)實用(yong)(yong)的(de)書包(bao)(bao)(bao)。當前市面上的(de)品牌小(xiao)學(xue)書包(bao)(bao)(bao)五花八門，那么，小(xiao)學(xue)書包(bao)(bao)(bao)1一6年級哪個品牌好呢?來(lai)聽聽書包(bao)(bao)(bao)工廠——愛(ai)自由箱包(bao)(bao)(bao)是(shi)怎么說(shuo)的(de)吧。

　　現在市面上的(de)小學(xue)書(shu)(shu)包(bao)品(pin)(pin)牌五花八門，各個品(pin)(pin)牌的(de)小學(xue)書(shu)(shu)包(bao)也(ye)是(shi)各有(you)特色，書(shu)(shu)包(bao)品(pin)(pin)質也(ye)是(shi)參差(cha)不齊，而要想得(de)到高質量的(de)品(pin)(pin)牌書(shu)(shu)包(bao)，各位(wei)家長可(ke)從以下(xia)幾(ji)個方面著手：

　　一、小學(xue)書包(bao)款式選擇

　　小(xiao)(xiao)學書(shu)包(bao)(bao)(bao)款式(shi)(shi)選擇有很多，但適合(he)小(xiao)(xiao)學生(sheng)使用的非雙(shuang)肩書(shu)包(bao)(bao)(bao)莫屬，雙(shuang)肩書(shu)包(bao)(bao)(bao)能分散背(bei)包(bao)(bao)(bao)重量，減輕小(xiao)(xiao)學生(sheng)背(bei)負(fu)壓(ya)力(li)，給小(xiao)(xiao)學生(sheng)更健康(kang)的背(bei)負(fu)保護。像拉桿書(shu)包(bao)(bao)(bao)、單肩書(shu)包(bao)(bao)(bao)等背(bei)負(fu)受力(li)不(bu)均勻、不(bu)利(li)于(yu)背(bei)負(fu)健康(kang)的書(shu)包(bao)(bao)(bao)款式(shi)(shi)，就建議不(bu)要(yao)給孩子選擇了。

　　二、看小學書包料子的厚實程度

　　小學書包(bao)制作用得比(bi)較多的面(mian)(mian)料一(yi)般是尼龍、滌綸(lun)、牛津(jin)布等布類面(mian)(mian)料，布類面(mian)(mian)料的D數越(yue)高，面(mian)(mian)料越(yue)厚(hou)實(shi)，耐磨(mo)耐刮性能就(jiu)越(yue)好。要想小學書包(bao)結實(shi)耐用，面(mian)(mian)料選擇就(jiu)要厚(hou)實(shi)一(yi)些，這(zhe)個可(ke)以通過手觸、眼(yan)看來辨別(bie)料子是否厚(hou)實(shi)。

　　三、看小(xiao)學(xue)書包的功能設計

　　書包(bao)背(bei)幅護(hu)(hu)脊設(she)計(ji)、寬(kuan)厚肩(jian)帶、腰帶、胸扣(kou)等(deng)書包(bao)功(gong)能，都是(shi)為給(gei)保護(hu)(hu)小學生(sheng)的背(bei)負健(jian)康(kang)而設(she)計(ji)的，書包(bao)背(bei)負護(hu)(hu)脊設(she)計(ji)可以(yi)保護(hu)(hu)學生(sheng)背(bei)負書包(bao)時的脊柱健(jian)康(kang)、寬(kuan)厚的書包(bao)肩(jian)帶可以(yi)分散(san)肩(jian)膀(bang)背(bei)負壓力，書包(bao)腰帶和胸帶可以(yi)將書包(bao)固定(ding)(ding)在腰部和背(bei)部，防止書包(bao)搖擺不定(ding)(ding)，減低脊骨和肩(jian)膊所承受的壓力。一款書包(bao)若是(shi)都具備上述功(gong)能設(she)計(ji)，那說明該款書包(bao)功(gong)能設(she)計(ji)比(bi)較(jiao)完善，能給(gei)孩(hai)子一個比(bi)較(jiao)好(hao)的背(bei)負保護(hu)(hu)，值得(de)家長選擇。

　　四、看小(xiao)學書(shu)包的內(nei)里功能設計

　　小(xiao)學(xue)課本(ben)、作(zuo)業比較多，書包內里的空(kong)間(jian)設計要合理，便(bian)于孩(hai)子(zi)們分類放置書本(ben)、作(zuo)業和私(si)人物品。整(zheng)潔有序的書包，不僅(jin)讓拿(na)取物品更為方便(bian)，同時(shi)也能從小(xiao)培養(yang)孩(hai)子(zi)的收納整(zheng)理能力(li)，養(yang)成(cheng)良好的生活(huo)習(xi)慣。

　　五、看小(xiao)學書包(bao)的尺寸

　　小學階段有(you)六年，從(cong)一(yi)年級(ji)(ji)到六年級(ji)(ji)，孩子的(de)(de)(de)身高(gao)體型(xing)變(bian)化是很(hen)大(da)的(de)(de)(de)，家長在(zai)選(xuan)擇(ze)書(shu)包(bao)的(de)(de)(de)時候，要(yao)注(zhu)意(yi)根據(ju)孩子的(de)(de)(de)身高(gao)體型(xing)選(xuan)擇(ze)合適尺(chi)寸(cun)的(de)(de)(de)書(shu)包(bao)，千萬不要(yao)一(yi)上來(lai)就給一(yi)年級(ji)(ji)的(de)(de)(de)孩子選(xuan)個(ge)大(da)尺(chi)寸(cun)的(de)(de)(de)書(shu)包(bao)。挑選(xuan)書(shu)包(bao)的(de)(de)(de)時，也(ye)要(yao)注(zhu)意(yi)該品(pin)牌書(shu)包(bao)是否(fou)有(you)尺(chi)寸(cun)大(da)小分類(lei)，若都是統一(yi)尺(chi)寸(cun)的(de)(de)(de)書(shu)包(bao)，那說明品(pin)牌不夠(gou)完善(shan)(shan)，建(jian)議(yi)選(xuan)擇(ze)有(you)尺(chi)寸(cun)分類(lei)更完善(shan)(shan)的(de)(de)(de)書(shu)包(bao)品(pin)牌。